张小弋也开始对儿子们刮目相看。
平时没白给他们讲道理，一直把孩子们看作什么也不懂的张小弋开始觉得儿子们长大了。这样思维“早熟”的孩子，早就应该送幼儿园了。
小弋记得腾起和腾逸不到十个月就会走路，不到一周岁就会说话，而且他们不到两周岁就会自己编故事。
小弋写了几大本孩子们的成长日记，腾起和腾逸虽然没有姐姐依依的写作才华，可他们讲的故事确实发挥了他们的想象，而且是童话世界里从来都没有人写过的。
小弋有一本腾起和腾逸小时候讲的故事，都是两个孩子随口根据自己的想象临时口头发挥的，情节完整。
张小弋准备把这些记录给幼儿园老师看，口头编故事算不算孩子的特长呢？他找出腾起和腾逸一个月前讲的故事。
一则腾起的：“一只小鸟饿了，妈妈上班去了，它到处找爸爸，爸爸给它做了一个大蛋糕，小鸟吃着吃着就哭了，原来，小鸟被蛋糕烫着嘴了。”
一则腾逸的：“我和哥哥晚上睡着了就会跑到大道上去玩，我们玩着皮球和月亮。”
小弋读着读着就笑了。
“爸爸，你笑什么呀？”依依问。
“我在读你弟弟编的故事，他俩的想象力太丰富了。”
“我看看可以吗？”
小弋把日记本递给依依。
依依读了几篇，哈哈大笑。引来了弟弟们围观，他俩都用疑惑的眼神看着姐姐不说话。
“看什么看，我在读你俩遍的故事呢？”
“我也要读。”弟弟们齐声说道。
“你们认字吗？。”依依说着把本子递过去，腾起和腾逸争抢起来。
“让姐姐给你们读，你们还不识字。”小弋走过去说，把本子接过来又递给依依。
依依翻到一篇腾逸写的故事，开始给弟弟们读起来：“我吃了一个苹果，它在我的肚子里变成了一颗苹果树……”