借着薛墨上数学物理化学计算机课的机会，各系教授们每堂课都会留一些引人深思的问题，好让薛墨来主动问他们。
这样，是薛墨主动的，总不能怪我们了吧？
还别说这方法的效果还不错，果真把薛墨给吸引了。
只不过结果跟教授们想的有些不一样。
薛墨只是利用下课时间去问一下他们，问完就走，不做任何停留，你要万一想矜持一下，就会迎来薛墨的皱眉。
搞到最后，反倒是给各个教授加大了不少工作量，因为有的时候这个问题会引出更深的问题，而有的问题他们也不是能直接解答的，然后薛墨下节课还回来问。
这要是回答不出来，多损害自己在薛墨心中的形象。
这种情况持续了一个月，各系的教授突然品出来了，薛墨对生物科学是忠贞不渝的，就算来学他们系的高端知识，也是为了更好的辅助本系的课程。
但认知到这点时已经是骑虎难下了。
教授们每堂课必须要提出一个引人深思的问题，不提就会迎来薛墨质疑的目光。
这个目光可不是简简单单一个目光那么简单，这无疑是证明薛墨对这个系的老师失望了。
薛墨虽然对生物科学忠贞不渝，但是毕竟是特殊人才，以后肯定是要修双学位的，他们怎么也要争取一下，不能因为这个事情导致薛墨对自己系的观感变差，从而不选择自己系修双学位。
一方面，各系教授们顿时觉得脑细胞死亡数量急剧上升。
另一方面，他们也发现了薛墨的恐怖，对于他们提出的问题，薛墨总能提做出自己的理解和新的问题，甚至还会引申到其他方面。
这代表着薛墨并不是在死记硬背地学这些知识，而是在灵活运用，而且是当天就能灵活运用了，这种运用甚至可以跨越学科。
越是了解薛墨，他们越是想要得到他，就算得不到他的身体，他们也要得到他的脑袋的一部分。
然而没过多久，校方就阻止了这股风气。
但不是为生物科学系出头，校方只是觉得，这种人才最好让他在单一领域上发光发热，双领域就是极限了，要是让他学太多的东西，反倒是容易影响薛墨的发挥。
科学知识的海洋浩瀚无比，一个人类怎么可能做到全知全能的，与其学杂还不如学精。
薛墨对这种改变也没有太多感觉，只是觉得最近上的课有些无聊了。
不过他早就养成了自己提问题自己答的习惯了。
系统上大学时没有发布任何任务了，但界面里的技能树每时每刻都在变化。
生物，物理，化学等这些一级枝丫都被点亮了。
其中分子生物学最为耀眼。
这个技能树代表着他的知识学识，而满树如繁星般的学科还有很多未被点亮。
系统的目标是让自己做到全知全能么？
想来还挺难的，不过，他想试试。